Riconoscimento UNESCO per la scuola di Pettoranello del Molise – Pesche

Dopo aver ottenuto il logo dell?Exp? 2015 per il progetto extracurriculare ?Ovinogrill?, il Tratturo: profumi, sapori e odori? attuato nell?anno scolastico 2014-2015, il dinamico plesso ha ricevuto l’importante riconoscimento dall’ Organizzazione delle Nazioni Unite per l’Educazione, la Scienza e la Cultura per il progetto extracurriculare ?Officina monastica?: I Benedettini Progetto di educazione storico, ambientale, alimentare e officinale. Il progetto nasce in partenariato tra Il plesso di Pesche-Pettoranello e Antichiterrae Molise, un?associazione che si occupa di didattica laboratoriale? ed educazione al patrimonio; da un ?idea di quest?ultima, ? nato un percorso condiviso e partecipato, ?una buona pratica”, esempio di proficua ed efficace collaborazione. Il progetto si sviluppa attraverso una serie di attivit? di approfondimento e valorizzazione del territorio molisano con una specifica attenzione all?eccezionale sito di San Vincenzo al Volturno, e la cultura monastica benedettina ad esso collegata. Il lavoro svolto con i bambini ? stato soprattutto laboratoriale, inteso come graduale e intenso coinvolgimento del gruppo in attivit? esplorative, manuali ed interattive. I bambini hanno iniziato da subito ad ?operare? ed esplorare fattivamente tutte le attivit? monastiche; hanno scoperto la figura del monaco che con sorpresa si ? rivelata come una realt? multiforme, sfaccettata e con enormi implicazioni socioculturali. Il ?viaggio? ? stato lungo, divertente e avvincente. Le tappe hanno svelato tutti gli aspetti della cultura monastica benedettina: la regola, la preghiera, la divulgazione della cultura, i luoghi e la comunit?, le similitudini tra confessioni e religioni diverse, l?agricoltura, alcune attivit? artigianali(candele, Argilla), i manoscritti e i codici miniati (realizzazione),? la competenza medico-erboristica (ricerca e riconoscimento delle erbe officinali e commestibili,? distillazione delle erbe con l?alambicco). Gli alunni hanno compreso che i monaci sono stati precursori della corretta alimentazione, profondi conoscitori e custodi del territorio ?. Per i bambini si ? rivelato un percorso stimolante e di scoperta, che ha suscitato curiosit? e meraviglia, ben lontano dall?idea di monaci isolati dal mondo e noiosi. Il progetto si ? concluso prima con un? uscita a San Vincenzo al Volturno? e nel sito mozzafiato di Pizzone ?Le forme? e? poi con un viaggio didattico a Collepardo presso la Certosa di Trisulti. in entrambi i casi i bambini hanno dimostrato un livello di gratificazione e coinvolgimento molto alto per la scoperta di realt? cos? articolate e collegate tra loro. In conclusione un piccolo grande tassello di un mosaico fatto di scuola, educazione, bambini, soggetti del territorio, luoghi di enorme valore ? in sostanza una buona pratica sicuramente da sostenere, sviluppare e/o replicare.

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